不知不覺中以學習Java已接近尾聲了，在這幾個月的學習中我從一開始的迷茫懵逼，到現在的懵逼迷茫中，寫下了這篇這個學期課程的Java學習心得體會。

首先，我認為作為一個該開始學習Java的小白，在開始學習之前無論你有多大的熱情與信心，都會在之后的學習中被程序啪啪打臉，讓你無限的迷茫與懵逼。于是呢 在學習中我們要學會 ”不拋棄，不放棄“，只要能堅定的去做你會發現，你的努力或給你帶來回報，雖然很多時候你努力后得到的成果并不理想。其次就是多練多打 ，量的積累一定會引起質的變化。還記得我編寫的第一個經典程序“hello Word”。從那時起我已開始走進Java的世界。當時自己不是很理解為什么main方法一定要 這樣來定義public static void main(String[] args)，能不能不這樣寫？問了學長們，他們告訴我的答案是就是這樣的“java本身要求就是這樣子的”，但我自 己不甘心，就進行了下面的好多操作：把main改個名字運行一下，看看報什么錯誤，然后根據出錯信息進行分析；把main的public取掉，在試試看，報什么錯誤； static去掉還能不能運行；不知道main方法是否一定要傳一個String[]數組的，把String[]改掉，改成int[]，或者String試試看；不知道是否必須寫args參數名稱的，也可以把args改成別的名字，看看運行結果如何。 結果把Hello World程序反復改了七八次，不斷運行，分析運行結果，最后就徹底明白為什么了main方法是這
樣定義的了。由此我慢慢感受到了Java的魅力，對其更多了一份敬畏。

對 Java 語言來說，萬物皆對象。把現實世界中的對象抽象地體現在編程世界中，一個對象代表了某個具體的操作。一個個對象最終組成了完整的程序設計。最開始三周的Java學習，我逐漸慢慢進入了Java這個繽紛絢爛的世界，學習這門語言的語法，規則，體會感悟其魅力所在。Java 的基本封裝單位是類。Java 提供了私有和公有的訪問模式，類的公有接口代表外部的用戶應該知道或可以知道的每件東西，私有的方法數據只能通過該類的成員代碼來訪問。從一位架構師老師那學到，他將Java的封裝概括為一句話：封裝是將對象的 屬性 (名詞) 和 行為 (動詞) 封裝成一個類。最開始的三次PTA作業亦是逐步將我們帶到面向對象設計的這條道路中，面向對象開發模式更有利于我們開拓思維，在具體的開發過程中便于程序的劃分，方便程序員分工合作，提高開發效率。這三次作業給我印象最深的那便是復用性了。抽象、繼承、封裝 和 多態 四大特點都圍繞這個核心。

再之后三周的學習讓我真正意義上邁進了Java的大門，這三周我覺得最大的收獲是學會了類與類之間的關系設計，能夠熟悉類圖。一步一步逐漸完善自己設計，這是個艱辛但成果很愉悅的過程。還有就是編程思維得到了訓練和提升，掌握了一些基礎題目的編程思想。了解了開閉原則，及繼承和多態的使用，對面向對象又有了一層新的認識。在寫PTA的過程中我意識到自己代碼的可讀性十分差，條理性還不夠清晰，我應該注重代碼書寫習慣。

隨著學習的深入，漸漸學習到異常處理、輸入輸出流，對面向課程設計這門課程的認知也更為多一分，也越來越喜歡上這門課程。因為學習Java之前沒有C++的經驗，只有C語言的經驗，花了很長時間，才徹底把這些概念都搞清楚，把老師課程的例子反復的揣摩，修改，嘗試，把那幾章內容反復的看過來，看過去，看了很多遍，才徹底領悟了。

各位老師一直秉承著認真教學，先學再教，讓學生先通過作業了解課程大綱，再在課程中教授主要知識。以此達到學生自主學習的目的，使編寫代碼這樣枯燥的工作變得更加有趣，自己也能比學其他課程時更加主動地去學習.在學習中，我認為自己還有很多不足，雖然視頻上的代碼每周都認真敲了，但還是可能會有些部分地方不能理解，有一些篇幅較長的代碼，在運行效果出來之后，可能不會去仔細對代碼進行研讀和分析，所以編寫較長代碼還是有困難，這學期課程和實驗的數量的特別多，感覺沒有這么多時間去投入到額外的代碼編程中去，因此很少有自己主動編寫的程序。

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學習了幾個月的Java， 我更加明白了信心、恒心、毅力是的重要性。這是我們必須具備的心理素質。要是學習這門語言開始的時候很有興趣,遇到苦難就退縮,這樣最終會放棄學習java,沒有經歷風雨怎么見彩虹.編程就是有的時候就會遇到很多的困惑.但是一旦你弄懂了,或者是你把問題解決了，你會感到很興奮,編程的快樂就在此。我感覺學習java應該是循環漸進,有始有終,按部就班,腳踏實地。學習Java最好的方法其實是實踐。一般教科書上的例子并不能算是實踐，只能算是讓你掌握語言特性用的。而提倡做實際的Project也不是太好，因為你還沒有熟練的能力去綜合各種技術，這樣只能是你自己越來越迷糊。我認為比較好的方法是找一些比較經典的例子，每個例子比較集中一種編程思想而設計的。

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今后我會更努力的學習，做到真正的學以致用。