隨著互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷深入，在“知識(shí)付費(fèi)”環(huán)境的影響下，教育行業(yè)實(shí)現(xiàn)空前發(fā)展，無(wú)論年齡、階層，對(duì)知識(shí)改變命運(yùn)的渴望，使全民對(duì)教育的熱情空前高漲，小初高、幼兒教育、文體培訓(xùn)、語(yǔ)言培訓(xùn)、職業(yè)教育幾乎同時(shí)爆發(fā)。

對(duì)于教育行業(yè)而言，每年有4萬(wàn)億左右的資金投入到整個(gè)行業(yè)。這樣體量的市場(chǎng)，任何趨勢(shì)的變化，都會(huì)帶來(lái)巨大的市場(chǎng)機(jī)會(huì)。對(duì)于創(chuàng)業(yè)者和投資機(jī)構(gòu)，前瞻性的去捕捉并順應(yīng)這樣趨勢(shì)的變化，能夠催生出非常優(yōu)秀的教育企業(yè)。那對(duì)于教育行業(yè)如此龐大的體量，有那些是必須要注意的方向和趨勢(shì)？

教育行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)

01國(guó)家教育政策的調(diào)整，公辦學(xué)校體系釋放出對(duì)信息化管理、數(shù)字化內(nèi)容采購(gòu)需求。

02互聯(lián)網(wǎng)對(duì)教育的影響，技術(shù)對(duì)教育的革新，會(huì)誕生底層工具的創(chuàng)新和平臺(tái)化的機(jī)會(huì)。

03家庭對(duì)教育理念和需求的變化，推動(dòng)新教育企業(yè)的崛起。

伴隨教育行業(yè)趨勢(shì)的不斷變化，將會(huì)催生那些新的發(fā)展方向？

01公辦學(xué)校體系的信息化管理服務(wù)，核心是部署成本低、需求強(qiáng)烈

公辦學(xué)校體系，是整個(gè)教育市場(chǎng)中份額最大的一部分。過(guò)去學(xué)校采購(gòu)主要是以硬件設(shè)施為主，但隨著硬件的完善、學(xué)校管理復(fù)雜度提高，學(xué)校需要通過(guò)信息化管理實(shí)現(xiàn)家長(zhǎng)、學(xué)生、老師等多方角色的互通。受限于學(xué)校采購(gòu)流程緩慢、多套系統(tǒng)的交叉使用，導(dǎo)致信息化的速度受阻，所以學(xué)校的信息化管理需求呈現(xiàn)堰塞湖的狀態(tài)，需要找到關(guān)鍵突破口。

02教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)和數(shù)字化內(nèi)容，關(guān)鍵是提高教學(xué)流程的效率和適應(yīng)移動(dòng)化學(xué)習(xí)

在學(xué)校系統(tǒng)中，占據(jù)課堂的產(chǎn)品是最具有影響力的。傳統(tǒng)課堂環(huán)境中，核心是教材，由教材衍生出了教輔市場(chǎng)、課外培訓(xùn)市場(chǎng)等。隨著學(xué)校的信息化水平提高，家庭內(nèi)學(xué)生學(xué)習(xí)環(huán)境的變化，學(xué)校正逐步變革，一方面以平臺(tái)去改善教學(xué)流程、提供數(shù)字化內(nèi)容，另一方面讓教學(xué)體系更加適應(yīng)新一代學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

03針對(duì)移動(dòng)化、在線(xiàn)化學(xué)習(xí)的趨勢(shì)，為教培機(jī)構(gòu)提供SaaS服務(wù)

一方面在線(xiàn)教育、移動(dòng)化教學(xué)是不可阻擋的用戶(hù)需求，另一方面交互設(shè)計(jì)成為教育研發(fā)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。隨著個(gè)體老師的逐漸增多、中小機(jī)構(gòu)涌現(xiàn)，他們?cè)谡猩@客、課堂組織、上課工具、課后作業(yè)等環(huán)節(jié)都需要軟件系統(tǒng)來(lái)支持，以上課工具為例，已經(jīng)出現(xiàn)了音頻課、圖文課、錄播課以及直播的工具軟件。

04從教育的底層工具探索平臺(tái)化的機(jī)會(huì)，以社交平臺(tái)、教育硬件等為方向

互聯(lián)網(wǎng)是一種生活方式，即時(shí)通訊、電商、視頻網(wǎng)站都是這類(lèi)生活方式的體現(xiàn)，而這類(lèi)生活方式導(dǎo)致了個(gè)體化傾向越來(lái)越明顯，也因此誕生了眾多為個(gè)體服務(wù)的互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)品，無(wú)論是軟件還是硬件，都是如此。

05在線(xiàn)教育的新品類(lèi)，早幼教階段、K12培訓(xùn)均存在巨大機(jī)會(huì)

從用戶(hù)的角度來(lái)說(shuō)，現(xiàn)有在線(xiàn)品類(lèi)遠(yuǎn)沒(méi)有滿(mǎn)足教育需求，盡管在線(xiàn)教育機(jī)構(gòu)在少兒英語(yǔ)領(lǐng)域競(jìng)爭(zhēng)火熱，但整個(gè)教育市場(chǎng)仍有大片空白的領(lǐng)域值得探索。

06線(xiàn)下教育滿(mǎn)足用戶(hù)的陪伴和體驗(yàn)的需求，社區(qū)綜合體在低幼年齡段形成線(xiàn)下流量入口

在線(xiàn)教育發(fā)展迅猛，但我們依舊認(rèn)為，線(xiàn)下教育有著不可替代的優(yōu)勢(shì)，不僅上課的體驗(yàn)、效果優(yōu)異，更有價(jià)值的是同學(xué)互動(dòng)、老師陪伴的作用。未來(lái)的線(xiàn)下教育，一定是充分發(fā)揮了這兩方面的優(yōu)勢(shì)

伴隨著募資難，資本寒冬的悄然而至。在這樣的大背景下，選擇優(yōu)秀的投資機(jī)構(gòu)和正確的創(chuàng)業(yè)方向至關(guān)重要。優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者一方面是要用心做企業(yè)、做產(chǎn)品，構(gòu)建優(yōu)秀的商業(yè)模型，但另一方面也只有在大領(lǐng)域、趨勢(shì)化才更加有機(jī)會(huì)持續(xù)的吸納社會(huì)資源和投資資金，幫助企業(yè)快速成長(zhǎng)。