2018年河南省職業(yè)教育雙師型電子商務(wù)專業(yè)教師培養(yǎng)培訓(xùn)班自6月19日?qǐng)?bào)到，6月20日開(kāi)班以來(lái)，到今天已經(jīng)是第14天了。參加此次雙師培訓(xùn)的省內(nèi)職業(yè)院校電子商務(wù)專業(yè)的骨干教師們即將結(jié)束在河南省商務(wù)中等職業(yè)學(xué)校的理論課學(xué)習(xí)，接下來(lái)將要迎來(lái)在云和數(shù)據(jù)進(jìn)行的為期30天的企業(yè)實(shí)踐。

據(jù)悉，此次培訓(xùn)將采取脫產(chǎn)集中學(xué)習(xí)與企業(yè)實(shí)踐的方式進(jìn)行，包括專題講座、案例研究、問(wèn)題討論、說(shuō)課評(píng)課、企業(yè)實(shí)踐等。

首先，先來(lái)回顧一下截止到今天脫產(chǎn)集中學(xué)習(xí)的精彩瞬間，這些精彩瞬間也是讓參加培訓(xùn)的老師們記憶深刻的課程內(nèi)容。

6月21日，上午的課程是由河南省職業(yè)技術(shù)教育教學(xué)研究室宋安國(guó)主任為大家?guī)?lái)的心智模式和思維的可視化。

宋安國(guó)主任《思維的層階遞進(jìn)與可視化表達(dá)》從客觀世界與心智模式，結(jié)構(gòu)化思維的層階遞進(jìn)，思維的可視化表達(dá)三個(gè)方面，為學(xué)員們?cè)敿?xì)講述了本堂課程核心。

宋主任的課程對(duì)于認(rèn)識(shí)客觀世界并更好的進(jìn)行個(gè)體發(fā)展提出了新的命題思考，他的舉例又非常貼近學(xué)員們的生活和工作，旁征博引、深入淺出，讓人受益匪淺，收獲頗豐。

6月21日，下午的授課內(nèi)容是支芬和教授的《新商科背景下電子商務(wù)專業(yè)群建設(shè)探索與實(shí)踐》，她為學(xué)員們帶來(lái)了很多行業(yè)、企業(yè)和學(xué)校的成功案例，有教學(xué)、有競(jìng)賽、有實(shí)戰(zhàn)，不僅可以幫助我們電商專業(yè)老師在今后的教學(xué)過(guò)程中把握教學(xué)重難點(diǎn)、提高個(gè)人科研能力，還為學(xué)員們今后的專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革指出了努力的方向。支教授精神矍鑠、邏輯清晰，讓我們由衷地欽佩；毫無(wú)保留，傾囊相授，讓我們由衷地感動(dòng)。

6月22日，上午的課程是由鄧煒明老師帶來(lái)的《UUStar優(yōu)淘項(xiàng)目介紹》，一開(kāi)始就勾起了學(xué)員們濃厚的興趣。淘寶客如何賺取傭金，項(xiàng)目推廣模式的詳細(xì)分析等，滿滿的都是干貨。如何做好與教學(xué)相結(jié)合，引發(fā)了學(xué)員們的思考，大家紛紛表示要結(jié)合老師分享的成功案例，探索出適合自己校情的發(fā)展之路。

6月24日上午，電子商務(wù)專業(yè)"雙師型"教師培訓(xùn)商務(wù)學(xué)?；?，有幸請(qǐng)來(lái)了河南省職業(yè)教育與成人教育處史文生處長(zhǎng)為學(xué)員們授課。

史處長(zhǎng)授課的題目是《技能大賽全員化的理論研究和實(shí)踐探索》。從新時(shí)代職業(yè)教育的特征、對(duì)技能大賽功能的再認(rèn)識(shí)和新時(shí)代新大賽新作為等方面對(duì)職業(yè)技能大賽進(jìn)行了權(quán)威深入的解讀，激發(fā)了學(xué)員們積極參加職業(yè)技能大賽的興趣。

新時(shí)代的教師是：在崗位上有幸福感，事業(yè)上有成就感，社會(huì)上有榮譽(yù)感，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。職業(yè)教育的口號(hào)為"勞動(dòng)光榮，技能寶貴，創(chuàng)造偉大"。

俗話說(shuō)：把鳳凰變成鳳凰不難，把非鳳凰變成鳳凰才難。史處長(zhǎng)指出職業(yè)院校的教師是偉大的，職業(yè)教育是將學(xué)習(xí)成績(jī)略差的同學(xué)變成技能性人才，這是具有創(chuàng)造性的。史處長(zhǎng)還指出，推動(dòng)職業(yè)技能大賽全員化任重而道遠(yuǎn)，需要所有參與人員共同努力。

6月24日下午，河南省財(cái)經(jīng)政法大學(xué)電子商務(wù)與物流管理學(xué)院院長(zhǎng)潘勇老師為學(xué)員們授課。潘院長(zhǎng)在電子商務(wù)行業(yè)可謂是河南省的領(lǐng)軍人物。他給學(xué)員們授課的題目是《新時(shí)代的電子商務(wù)與專業(yè)發(fā)展》。

潘院長(zhǎng)詳細(xì)為學(xué)員們解讀了新時(shí)代背景下的電子商務(wù)，電商新名詞的專業(yè)介紹讓學(xué)員們深刻體會(huì)到知識(shí)應(yīng)隨著時(shí)代更新，也讓學(xué)員們清楚了未來(lái)電商的發(fā)展方向！

潘院長(zhǎng)還從電子商務(wù)的發(fā)展現(xiàn)狀、理論之源、動(dòng)力之源、政策之源、發(fā)展趨勢(shì)等方面對(duì)新時(shí)代的電子商務(wù)進(jìn)行了全方位的解讀，讓學(xué)員們接觸到了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外最新的電子商務(wù)理論政策和發(fā)展特點(diǎn)，讓大家意識(shí)到電子商務(wù)作為一種發(fā)展日新月異的專業(yè)，及時(shí)了解前沿知識(shí)、更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

6月30日上午，北京教育科學(xué)規(guī)劃辦公室主任姜麗萍老師蒞臨河南省商務(wù)學(xué)校雙師培訓(xùn)基地，為學(xué)員們講授《信息化環(huán)境下教與學(xué)的策略》。

姜麗萍老師：北京教育科學(xué)規(guī)劃辦公室主任；教育部職業(yè)院校信息化教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)副主任、賽事工作委員會(huì)主任；全國(guó)職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽評(píng)判委員會(huì)主任。從事職業(yè)教育教學(xué)與研究近三十年，多次主持全國(guó)和北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題 ，多次參與教育部職教文件的起草和修訂工作，多次在大型學(xué)術(shù)會(huì)上做專題報(bào)告，具有教學(xué)、研究、管理等多種崗位的工作經(jīng)歷。

姜老師的課使學(xué)員們更加清晰地認(rèn)識(shí)到在當(dāng)前的課堂教學(xué)中合理地、正確地使用信息化手段來(lái)優(yōu)化教學(xué)的必要性和重要性。

新時(shí)代已經(jīng)來(lái)臨，教師要與時(shí)俱進(jìn)，用信息化來(lái)武裝我們的課堂。運(yùn)用信息化的手段幫助我們的教與學(xué)。但是不能為了信息化而信息化，也不能為比賽而信息化。讓信息化成為常態(tài)，成為教師的助手，成為突破教學(xué)重難點(diǎn)的有利武器，最終幫助教師教，幫助學(xué)生學(xué)，從而完成教學(xué)目標(biāo)。

姜老師從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)多感官體會(huì)傳統(tǒng)課堂到現(xiàn)代信息化環(huán)境下課堂變化。姜老師從資源數(shù)字化、情景虛擬化、環(huán)境網(wǎng)絡(luò)化、空間個(gè)性化、存儲(chǔ)云端化、技術(shù)現(xiàn)代化丶學(xué)習(xí)多樣化、交流開(kāi)放化、采集無(wú)感化、評(píng)價(jià)個(gè)性化等10個(gè)方面對(duì)信息化環(huán)境下課堂的變化做了詳細(xì)的分析和解析。她使用視頻，圖片，案例為學(xué)員們展示了課堂變化的各個(gè)側(cè)面，從不同的角度闡釋各個(gè)角度的具體內(nèi)容和體現(xiàn)。

時(shí)代在變，課堂也在變，應(yīng)運(yùn)而生了輔助教與學(xué)的各種APP。要勤學(xué)習(xí)，多比較，合理利用好信息化這一有利武器。

除了這些講師們的精彩瞬間，參訓(xùn)的學(xué)員們也帶了不少讓人印象深刻的精彩時(shí)刻。

（隊(duì)名隊(duì)徽制作中）

（每日學(xué)習(xí)感悟）

（隊(duì)名隊(duì)徽展示）

（每日簽到表）

（學(xué)習(xí)分享）

2018年河南省職業(yè)教育雙師型電子商務(wù)專業(yè)教師培養(yǎng)培訓(xùn)班即將迎來(lái)在云和數(shù)據(jù)的企業(yè)實(shí)踐，相信參訓(xùn)的老師們一定能繼續(xù)保持積極的學(xué)習(xí)精神，將實(shí)踐和理論結(jié)合，最終完滿地結(jié)束此次“雙師培訓(xùn)”。