互聯(lián)網(wǎng)+時(shí)代，移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)和智能移動(dòng)終端（手機(jī)、平板電腦、筆記本、可穿戴設(shè)備等）的發(fā)展和普及速度異常迅速，無論是電腦游戲還是手機(jī)游戲市場(chǎng)都非常火爆，對(duì)游戲開發(fā)人才和需求量急劇增長，很多公司面臨著人手不足的困境。河南云和數(shù)據(jù)信息技術(shù)有限公司（簡稱云和數(shù)據(jù)）為解決企業(yè)用人難和大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)難兩大困境，采取了一系列積極措施，與鄭州科技學(xué)院深入開展校企合作，并簽署unity3D訂單班合作協(xié)議。

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Unity是一個(gè)全面整合的跨平臺(tái)開發(fā)專業(yè)游戲引擎，可以輕松創(chuàng)建諸如三維視頻游戲、建筑可視化、實(shí)時(shí)三維動(dòng)畫、模擬軍事演習(xí)等類型互動(dòng)內(nèi)容，。自從2012年進(jìn)入國內(nèi)后就引發(fā)了3D游戲的熱潮，其中《神廟逃亡2》、《爐石傳說》、《我叫MT2》、《新仙劍奇?zhèn)b傳》、《QQ樂團(tuán)》等經(jīng)典的游戲都是由unity3D引擎制作完成的。據(jù)權(quán)威數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，國內(nèi)unity3D人才缺口高達(dá)100萬，并隨著市場(chǎng)的快速發(fā)展而不斷增大。因此，各大游戲企業(yè)也不斷伸出橄欖枝來吸引高端unity3D人才的加入。在游戲業(yè)發(fā)展如火如荼的情境下，很多人開始轉(zhuǎn)行投身于游戲程序開發(fā)，Unity3D就成為了他們首選學(xué)習(xí)的游戲開發(fā)工具。
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鑒于目前國內(nèi)Unity3D高級(jí)開發(fā)工程師不足萬人，嚴(yán)重供不應(yīng)求。Unity發(fā)展前景在未來至少十年內(nèi)非常看好，高薪資和輕松自由的工作氛圍吸引了眾多求職者想加入，但是大學(xué)里幾乎沒有相關(guān)的專業(yè)，即便有也只涉及某一方面的課程，這對(duì)熱愛游戲事業(yè)，想加入unity3D事業(yè)中來的人說舉步維艱，基本上只有參加專業(yè)的unity3D培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這唯一一個(gè)選擇。為解決企業(yè)人才緊缺，學(xué)員學(xué)習(xí)無路的問題，云和數(shù)據(jù)旗下高端IT培訓(xùn)品牌–云和學(xué)院與unity公司簽約成立unity3d培訓(xùn)河南官方學(xué)院，專供想從事unity3D開發(fā)者學(xué)習(xí)專業(yè)課程。
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鄭州科技學(xué)院是一所河南本土本科高校，辦校30年來，已為社會(huì)培養(yǎng)各類人才10萬余人，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。而云和數(shù)據(jù)早在2014年7月與Unity公司完成戰(zhàn)略合作簽約，成立了unity3d培訓(xùn)河南官方學(xué)院，旨在打造一個(gè)以Unity引擎為紐帶，集引擎、3D軟硬件研發(fā)、游戲開發(fā)、測(cè)試、運(yùn)營、發(fā)行、移植及各類服務(wù)為一體的3D產(chǎn)業(yè)綜合基地，將Unity3D引擎技術(shù)及Unity在電子商務(wù)、航空航天、醫(yī)療、教育、建筑等行業(yè)的3D虛擬仿真與增強(qiáng)視覺展示解決方案全面引入河南，推動(dòng)河南省電子商務(wù)3D應(yīng)用、3D打印、虛擬現(xiàn)實(shí)、3D游戲開發(fā)等高科技領(lǐng)域的發(fā)展。目前該合作項(xiàng)目正在進(jìn)行第一階段，即吸引、培養(yǎng)一批優(yōu)秀的3D產(chǎn)業(yè)人才，同時(shí)力爭在2-5年內(nèi)培養(yǎng)出一批基于Uinty技術(shù)平臺(tái)的3D相關(guān)軟硬件企業(yè)，用中原最為搶眼的技術(shù)，為中原打造3D產(chǎn)業(yè)。
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為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，為企業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德和綜合職業(yè)能力的應(yīng)用型人才，同時(shí)也切實(shí)解決高校畢業(yè)生的就業(yè)問題、實(shí)現(xiàn)高校與企業(yè)的深度融合，云和數(shù)據(jù)與鄭州科技學(xué)院達(dá)成資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、合作共贏的深度校企合作：

第一、在云和數(shù)據(jù)掛牌成立"鄭州科技學(xué)院校外實(shí)習(xí)（實(shí)訓(xùn)）基地"，接收學(xué)生實(shí)習(xí)；

第二、云和數(shù)據(jù)為鄭州科技學(xué)院專業(yè)學(xué)科建設(shè)、課程設(shè)置和師資培養(yǎng)提供相關(guān)技術(shù)支持；

第三、雙方合作建立技術(shù)創(chuàng)新和項(xiàng)目研發(fā)基地，互派專業(yè)人員和技術(shù)人員進(jìn)行學(xué)術(shù)交流與專業(yè)研討，共同研究和申報(bào)科研項(xiàng)目，積極促進(jìn)科技成果向現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化；

第四、雙方互為員工后期成長與素質(zhì)拓展培訓(xùn)基地。
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目前該合作項(xiàng)目主要為解決省內(nèi)unity3D人才的匱乏問題，通過校企合作，成批量地向企業(yè)輸送優(yōu)質(zhì)專業(yè)unity3D人才，同時(shí)也解決省內(nèi)高校畢業(yè)生的就業(yè)大難。
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云和數(shù)據(jù)遵循應(yīng)用型人才培養(yǎng)規(guī)律，不斷改革創(chuàng)新職業(yè)教育培訓(xùn)方式，為提升學(xué)生動(dòng)手能力，塑造專業(yè)化職業(yè)技能，與鄭州科技學(xué)院簽署了unity3D訂單班的合作協(xié)議。
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云和數(shù)據(jù)依據(jù)用人企業(yè)的技術(shù)要求標(biāo)準(zhǔn)和人才缺口開設(shè)unity3D訂單班，鄭州科技學(xué)院根據(jù)學(xué)生所學(xué)專業(yè)和個(gè)人意愿向訂單班輸送學(xué)生，符合接收要求的學(xué)生可進(jìn)班學(xué)習(xí)。
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云和數(shù)據(jù)向unity3D訂單班學(xué)生提供具有豐富項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)驗(yàn)、精準(zhǔn)前衛(wèi)教學(xué)理念的講師進(jìn)行授課，使用最專業(yè)的課程體系和課程資料，采取步步為營的教學(xué)步驟和教學(xué)安排，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力，同時(shí)輔之風(fēng)格多樣的實(shí)踐資源，學(xué)生畢業(yè)后可從事專業(yè)應(yīng)用范圍非常廣泛，為學(xué)生提供強(qiáng)有力的就業(yè)保障。Unity3D訂單班學(xué)生進(jìn)班學(xué)習(xí)時(shí)即會(huì)與云和數(shù)據(jù)簽署就業(yè)保障協(xié)議，畢業(yè)后達(dá)到用人企業(yè)要求可直接入職，課程設(shè)置貼合行業(yè)發(fā)展與企業(yè)用人需求，且根據(jù)技術(shù)升級(jí)換代課程實(shí)時(shí)更新，免去了學(xué)生自己摸索學(xué)習(xí)多走彎路、學(xué)到陳舊知識(shí)的風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也為企業(yè)省去了招聘、面試等諸多環(huán)節(jié)的精力與費(fèi)用，開辟了校企合作的新方式 。

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